一、高中课的学习内容
目前我省高中已经全面进入新课程改革的教学实施，按照新课标要求，高中阶段的课学习包括四个选修模块和刘个选修模块。四个必修模块分别是：《经济生活》、《生活》、《文化生活》和《哲学生活》。六个选修模块分别是《经济学常识》、《科学》、《国家和国际组织常识》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》和《公民道德与伦理常识》。我们会选择两个选修模块进行学习。也可能根据同学们学习需要增设选修模块。
二、高中课的学习目标
根据新课标要求，经过高中阶段的学习，我们应该达到以下六方面的学习目标：
1、“知道中国共产党是中国特色事业的领导核心，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“”重要思想是中国共产党的指导思想，“”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。”这是最基本的、较低层面的学习目标，要求我们必须“知道”我们的事业的领导核心和指导相思想是什么的问题。
2、“了解中国特色现代化建设常识。”这是在“知道”层面上又上一个台阶的学习目标，要求我们在年龄段上接近成人的高中生“了解”当前我们举国上下正在进行的伟大的现代化建设的相关内容，这是我们学习、成长于进一步发展的时代大背景，只有了解了这个时代大背景，我们才可能把自己的发展目标与祖国的需要紧密结合，从而促进自己更好更快成才。
3、“学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。”这是运用基本理论解决社会现实生活问题的能力要求，是我们学习课的极为重要的目标要求。
4、“具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度”。
5、“具有爱国主义、集体主义和思想感情”。
6、“初步形成正确的世界观、人生观和价值观”。
最后三个目标是对我们情感、态度与价值观方面的学习目标要求，是我们学习课的核心目标所在。这是实实在在的，俗话说“有什么样的思想，必然会有什么样的行为”，可见树立正确思想价值观的目标重要意义所在。著名者学家黑格尔说过：“谁不爱自己的祖国，谁就不属于整个人类”。古今中外，国、家和个人的命运都是紧密相连的，国家的繁荣昌盛为我们每一个人的成长奠定了坚实的基础条件。
三、高中科的学习方法
对同学们来说，我们初中一直是新课改背景下的教学，因而同学们应该会很快适应高中的课学习。课是全部高中课程中极为活跃、理论联系实际最为紧密的一门课程。我们在学习中应该坚持这样的学习方法：
1、多看。理论源于实际生活，深入观察生活实际是我们学好课的第一步。同学们要多看报纸、看电视新闻时事、通过实践活动深入生活。
2、多读。围绕教材，深入学习，反复阅读教材。只有通过多读，才可能掌握相关的学专业术语及相关理论表述。死记硬背是靠不住的。
3、多思。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”碰到任何一个问题，可以从三方思考“为什么”“是什么”“怎么样”。
4、多动手。这里的动手就是要勤于及时归纳整理老师讲过的知识，从而形成一定层次的理论。这是学习课必须达到的理论能力要求。
5、多实践。理论联系实际是我们高中政学习、特别是人文科学学习的最根本方法。这里的实践应该包括两方面内容：完成必要的作业练习，积极参与社会实践活动。在高中阶段的研究性学习需要同学们都去参与社会生活实践的锻炼。
四、在学习态度上要克服两个不良心态
1、轻视心态。有的同学认为学习课就是考前背一背，这种学习态度和方法是极为错误的，因为学习任何知识都是一个过程，是个逐步积累的过程。没有人平时根本不学习，考前随便突击一下就可以获得高分的。如果说有的人在初中就可能用这种“考前背一背”的学习方法，在考试中成绩还不错的话，高中肯定不可行。因为：（1）高中的知识容量比初中的要大好多；（2）按照心理学的观点，人们年龄在16岁以上的更倾向于逻辑思维。经常阅读是最好的学习知识的方法，与其打算在考前认真背，背得晕头转向，还不如把这些时间分解在平时的学习过程中，计划好，每天都用一点时间来学习课。
2、畏难心理。有的同学认为课纯粹是高深的理论，太难，没用，不想学，这也是错误的。现在的课是与生活结合最紧密的一门人文社会科学，比如经济学中要学的价值规律，我们在生活中经常观察到的“一分钱一分货”“物以稀为贵”等都是价值规律在生活中的具体体现。素养是一个人最重要的素质内容体现，没有正确的坚定的方向，在未来社会活动中必然会犯错误，因为我们任何个人的成长必然会受到社会发展程度的制约。