教育改革成为昨天的热词。全国、周口科技职业学院院长李海燕建议，一二三本的分级应该取消；全国全、宇华教育投资有限公司董事长、万方科技学院董事长李光宇表示，体育课应该同等分量考核……
全国、周口科技职业学院院长李海燕：
一二三本的分级应该取消
“一二三本的划分完全没有价值，就是给学生分个三六九等，影响孩子发展、也影响教育本身。”全国、周口科技职业学院院长李海燕告诉大河报记者，每个学校都有自己的教学特色，考生应该根据个人兴趣和发展期待选择高校和专业，但是一二三本的划分基本上以省、市等行政等级一刀切，并不能完全代表学校的教学水平。
“这个危害非常大，比如有些家长宁愿让孩子上个名牌学校，就选择了一个孩子并不喜欢或者并非该校的优势教学专业，而一个非名牌的学校尽管有好专业，却招不到优质生源，学生找工作可能还受到学校牌子的影响，有的直接用几本划线，不过线的不招聘。这样一来，孩子未来耽误了，优势专业出口也越来越没有保障。”
“我是心疼孩子，一到高考就开始纠结选学校还是选专业。”李海燕说，应该取消一二三本的划分，让学校质量、专业特色自己说话，考生和家长才能理性选择，“用人单位的等级歧视自然也消解了。”
全国、万方科技学院董事长李光宇：
体育应成为高考必考课
“每年九月一开学，操场上白花花一片的近视镜，不是小胖墩就是豆芽菜。”全国、宇华教育投资有限公司董事长、万方科技学院董事长李光宇表示，有省份做调查，大一13万新生，身体优秀率只有0.33%，普通力量考核过关只有一半。中国孩子普遍比韩国、日本同龄孩子身高要低。身体素质不行不是孩子不愿意锻炼，是没有时间锻炼，这还是来自于应试教育、高考的压力。
“体育课不按课表来，动不动就被占用。”因此，他建议不仅体育要成为高考必考课，等有关部门还应联合出台方案，让体育达标等相关考核也要在高考中占相应对等的权重分量。
全国政协委员、原复旦大学中国历史地理研究中心主任葛剑雄：
教育改革应给年轻人更多出路
以敢言著称的葛剑雄可谓是人如其名，有“剑胆雄心”，昨日，在全国政协十二届三次会议教育界别小组讨论会上，葛剑雄在接受大河报记者采访时说，这几年，他一直在提的一个观点是，中国的教育问题，还是教育的中国问题。这两者的区别就是，前者指的是教育的问题。但是，后者却牵涉方方面面。
他以高考改革为例，他说，正常情况下，只有考生和考生家长才关心的，但是，我们连幼儿园的老师，老头老太太都关心，什么道理呢？因为全民都重视上大学。上大学的竞争，从高中往前推到中学、小学、幼儿园。照这样下去，恐怕还要往前推至胎教，基因配对了。 为什么会这样呢？葛剑雄认为是因为社会没有给全体年轻人提供同样的出路。大学现在毛入学率是40%，也就是说同龄人中间，上大学的人只有四成，那么，其他六成怎么办？如果解决不好，就导致恶性竞争。
反过来，如果政府能办好义务教育、中等教育、职业教育，做到社会各阶层普通工人农民与高管、教授、老总一样的社会地位，同样是光荣的劳动者，有体面的收入，还需要恶性竞争吗？
现在的高考改革，改来改去，40%能提高吗？如果不能提高，只是这四十个人换成另外四十个人，跟公平有什么关系？改来改去只有增加学生和家长的负担。
解决青年的出路问题，不是大学也不是幼儿园的事情，而是政府、社会的事，也需要家长的积极引导以及本人的理性选择。社会解决好这个大的前提，使青年人能够在不同的阶段找到不同的出路，只要肯努力，今后都有体面的职业和稳定的收入，这才是中国教育的实质问题。