高三有多少成功经验就有多少失败教训，同学们要经常检查自己是不是在使用一种正确的学习方法，以免虽然自我感觉良好，实际却走在成功的反方向。关于一些高三生常陷入的复习“误区”，本文介绍这么几点。
一、靠时间积累
保证学习时间并不一定能保证成绩，有效学习不在于用了多少时间，而在于真正学会了多少。不少高三考生经常“挑灯夜战”熬到凌晨，但那时大脑已经处在过度疲劳的阶段，可想而知效率也不会太高。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的才是智者。
二、只停留在“听明白”
很多学生的学习仅停留在“听明白”老师的讲授，没有经过自己积极主动的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似听明白了，但碰到新问题、新情境时还是不会。所以老师在课堂上讲过的题目，考试时很可能出现类似的，但条件略微变一变，很多考生就又不会了。正如高考题中的许多题目，考生会觉得似曾相识，但却不一定能得高分。
三、做题只为了对答案找成就感
一些考生在做题时得出正确答案就结束了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有举一反三，过分追求结果而不重视解题的思维过程。实际上，将思维过程整理和展示出来才是学习的好方法。平时复习时要在这些地方多花时间“感悟”，逐渐将运用思维方法形成习惯，才会达到理想的复习效果。
四、题目做得越多成绩越好
不少考生潜意识中认为试题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三考生一年要做多少题?又有多少题目是白做的?要学会舍弃，对大多数考生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃，要重视做题的质量而非数量。
责编/于晓媚