高考作文:文中须有“我”

2019-11-27 16:01:40

朱昌元

【“文中有我”说略】

古人云:“文如其人”,就是说要人文合一,可以说这是写作的基本规律之一。在《项脊轩志》中,我们读到了“我”多可喜亦多可悲的情怀;在《前方》中,我们感受到了“我”对“家”的内涵的个性思考。只有做到“文中有我”,我手写我心,文章才能感人,才有生命力。那么什么叫“文中有我”呢?所谓“文中有我”就是说写作中应该充分发挥自己的资源优势和思维优势,在文章中充分体现“我”的存在,展现“我”的风采,写出“我”的真情实感,写出“我”的见解主张,写出“我”的个性表达……

高考话题作文开放式的要求给每个考生提供了展示自己特长、自由抒写性情的舞台。但因为“文中无我”,故千人一面,千篇一律。有的表现为空洞的议论,通篇是大道理和堆砌的事例,人云亦云,难以给人留下印象;有的表现为穿靴戴帽式的记叙,文章中根本不见“我”的情感和思想;有的表现为生编硬造的故事,脱离生活实际,陷入纯粹的情节编织之中,根本难觅“我”的踪影。试问这样的文章又如何能打动人呢?

【病文剖析】

例文一:

细雨、闲花

盛夏,夜,深夜。

景山山巅。

山上有人,两个人,一男一女。

这两人就是当今武林名声最响的两位杀手,男的名秋细雨,女的叫叶闲花,江湖人称“细雨闲花”。诗人刘长卿曾用“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”来描述这两个可怕的杀手。细雨湿衣,湿衣的是鲜血;闲花落地,落地的是人头。这两人杀人来无影去无踪,如果他们想杀你,当你还没看到他们人影没听到他们声音的时候,你就已经死了。

秋细雨三天前接到一份帖子,指名要杀叶闲花。

江湖中没有一个人清楚叶闲花的武功来历,性格脾气,但是每个人都知道叶闲花的故事。

叶闲花有一双迷人的大眼睛,据说她曾一动不动地瞪死过赵薇和高圆圆,而那一年她才十七岁。

叶闲花声音有如黄莺般幽婉醉人,传说听过她说话后林志玲身体酥麻了整整一年,你说要不要命?

秋细雨不是一般人。

秋细雨很镇定,他正用一把指甲刀修整着手指甲,他的手指修长有力。

他要等待,等待对方先沉不住气。高手相争,不允许一丝一毫的失误,先沉不住气的人就会露出破绽。致命的破绽!

因此秋细雨一言不发,只是静静地玩弄着指甲刀。

叶闲花忽然问道:“飞刀能不能杀人?”

秋细雨道:“我有手有刀,就能置人死地。”

叶闲花道:“指甲刀也能杀人?实在可笑!”

秋细雨道:“你要不要试试?”

叶闲花脸上的笑容渐渐凝固,忽然间,她已出手!

一招“冒牌九阴白骨爪”直逼秋细雨天灵盖,这一招她已练过七年四个月零二十九天,她完全有把握相信没有任何人可以抵挡得了这一招。

可这一次她错了。

刀光一闪,“盗版小李飞刀”已插入她的咽喉。

她到死也不相信,一把指甲刀可以要了她的命!

闲花终于落地!

望着叶闲花的尸体,秋细雨道:“虽然你已经死了,但是我还要告诉你两件事。第一,我一直用甲刀修整着手指甲是为了调整手和刀之间的同步率,说白了就是找手感。第二,我杀你的真正目的不是为了钱或者名利。”一边说,秋细雨一边从叶闲花衣服的口袋里搜出了刘翔的奥运会入场证。

秋细雨坚定地说:“我爱北京,我要看奥运!”

从此,再也没有人见过秋细雨。

评点:

这是2007年北京卷的一篇作文,作文的要求是根据自己对诗句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的理解,展开联想,写一篇文章。在这篇文章中虽有联想,却只是把“细雨”、“闲花”敷衍为人名,然后编一出古龙式的武侠片段。根本谈不上对诗句本身的理解,更没有“我”的生活,“我”的情感。这样的作文被判低分,也就理所当然了。

行走在消逝中

行走在消逝中。是深秋的梧桐叶,从树梢间轻轻吹落的痕迹;是初恋时绝望的转身;是小巷在被拆迁之前,最后一丝脚步的回音;是说者和听者的节拍;是我们每天流逝的光阴;是一位老人在村口守望游子孤独离去的背影。是我们想留又留不住的昨天,从童年到少年,到青年,我们每天都行走在消逝中。

行走在消逝中。花絮飘零,微风婀娜起舞,托起一声叹息,炊烟背后,尘世的烟尘里,我们已雕刻了人生四分之一的年轮。行走在消逝中,但记忆里总会有几格空间挥之不去,总有些画面定格成为永远的怀念。蓦然回首,灯火阑珊处,岁月恍如童话。

行走在消逝中。经历的过去都是些零散的尘封的回忆。自己匆匆地走过学生时代的十来年,如今已是回首。校园里,葱葱郁郁的树,挂着春的期盼。岁月尘封的童话,如今我俯拾的却只有纯真年代的回忆和梦想。风捎带的雨,滋润生机无数,风飞雨洒,泛滥了一片憧憬。行走在消逝中,也许我经历的、珍惜的,都仅仅是将来的回忆。

行走在消逝中。我没有一丝埋怨,一丝烦躁。本是如此。可是有没有人可以告诉我,这次漫长的行走要持续多久呢?

行走在消逝中。是死亡?还是心的开始?回首审视自己时,总是望自兴叹!

评点:

这是2007年浙江卷的一篇作文,作文要求以“行走在消逝中”为话题写一篇作文。不否认这篇文章看上去很美,因为辞藻华丽,但却经不起推敲。华丽的辞藻掩盖下的是内容的空洞和思想的苍白。文章形散神也散,看过之后,如过眼云烟,很难给人留下印象。

【佳作赏析】

雨正大,路也正长

陕西考生

漫天大雨降落在高考前夕,无情的纸花将爷爷送走。

这一刻,我很清楚,我在高考;这一天,我终生难忘,是爷爷的头七祭日;这一刻,爸妈正在麦地里挥洒着土黑的汗水拼命地收割,而不孝的儿子却在考场上无奈地发呆!

是的,这一刻,谁都应该铭记!

穷人的孩子早当家。爷爷念书只有小学程度,然后便是地地道道的农民,十几岁已是家中的主要劳力,一个人承担了家里几乎所有事务。为了生计,他学过盖房,做过生意,又唱戏,精通各种乐器,他是农村的能人。他曾告诉我,无论做什么事,都要有方向,有一个明确的目标,都要吃得苦中苦,这一点,我至今铭记。

看着窗外,阳光洒满大地,这一天对许许多多人来说是快乐的、享受的一天。对于我,对于农民,却是残酷的,家要割麦,儿要高考。太阳暴晒,汗水挥洒,娘是高兴的,因为我在高考;儿却无奈,因为我知道娘在做梦。

这一刻,是刻骨的一刻,是疼,是痛!是该铭记,还是该忘记?我不知道!

时光慢慢推移,命运的坎坷开始一点一点暴露,当然,我不怕。农村的孩子都这样,贫穷与闭塞已经不能将他束缚,走出去,要富裕,挣脱贫穷,挣脱知识的贫乏,挣脱所有的无知与偏见!这一刻,思想在混乱中高度清晰,这是积极健康全面奋进的一刻,要铭记!

那么,忘记什么呢?当无休止的大雨在高考前泼向大地时,我将爷爷送走,将自己一半的生命送走。恕孙子不孝,这些是悲痛,是悼念,是无奈,是过去了的日子,为了前行,我要把它们忘记!

6月5日,雨正大,我坐在长途汽车上,感觉自己像是在逆着命运奔跑,但我心里清楚,这是惟一的路,是我十几年寒窗苦读才等来的,对我来说,对我的家来说确实不易,应该铭记,应该奋进!

雨正大,路也正长!

坚强地走下去,忘记一切自怨自艾的眼泪,铭记农村,铭记贫穷才有动力,才会奋进,才会懂得珍惜奉献!谨记:路正长,仍需努力!

评点:

把自己最真实的生活最本真的思想表现出来,是需要勇气的,因而也是富有个性的。读《雨正大,路也正长》

这篇文章,我们不能不被它深深打动,这是一篇真实到令人震撼的作品,这位“逆着命运奔跑”的考生不仅写

出了农村学生的真实处境,写出了自己内心的真实想法,同时与命运抗争的思想因其悲壮而深深地感染着我们。这种具有生活基础,充满真情实感的作文,在大量无病呻吟的文章中,怎能不让人眼前一亮并为之动容呢?

且放云帆济沧海

河南考生

小船升起云帆,横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初有新芽,茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜;小溪向前奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有险滩漩涡。

青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程,难免会跌跤,会有荆棘的划痕,会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象,家庭、学校和社会都不必太在意,以一颗平常心去看便好。

正如一艘扬帆起航的小船,自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护,反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷,成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去,我们已经渴望敞开胸膛,拥抱雷雨闪电,享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子,家庭应给予理解和支持,请解除目光的锁链,让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧!当前进的路上遭遇坎坷,当孩子受到挫折时,我们的家庭要保持一颗平常心,不要急于代劳,不要过分关爱,更不要小题大做,只需微笑着看着孩子爬起,那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。

希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤,孰能无过?”微小的失误在所难免,其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误,不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧,这样,他们才会成为带着成熟微笑的舵手,从胜利的彼岸带回满意的答卷。

最后,我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱,到现在的提倡挫折教育,社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤,社会不应给以过度的关注,更不能大肆炒作。初登处女航的小船,还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦,只会让小船疑惑和恐慌,云帆在航行中倾斜一下,社会可以淡淡一笑,放下过多的牵挂,自立自强的一代自会崛起。

成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌,道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免,可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上,织成一张密密的网,让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起,只得在无奈中成为目光的俘虏。

可是快看,那艘为目光所缚的小船,正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光,请学校放下过分指责的目光,请社会转移过于关注的目光,将它们换为理解与宽容,放那一叶云帆去济沧海吧!

评点:

这是2007年全国卷的一篇满分作文。作者在文中我手写我心,充分体现了“文中有我”。围绕话题,没有事例的堆砌,没有空洞的议论,而是选取了自己所熟悉的生活,从家长、学校、社会三个层面展开议论,层层推进,逻辑严密,结构严谨。结合“我”的生活经历,写出了“我”的情感体验,鲜明地表明了“我”的价值取向。与此同时,文章的语言优美而有意蕴,充满个性的语言表达彰显了作者良好的语文素养。

【升格点拨】

1.写“我”的生活经历

每个人的生活经历都是不同的,在文章中写“我”的所见所闻(包括家庭、学校、社会各方面),把自己的兴趣爱好表现出来是有个性的文章,把自己最真实的生活表现出来,更是有个性的文章。写记叙类文章处理好这一环节,会使习作有浓郁的生活气息和时代感;写议论文处理好这一环节会使习作有鲜明的现实针对性;即便是编故事,也应该有生活基础,才能编得好,编得“圆”。

2.写“我”的情感体验

一篇文章如果没有情感那是苍白的,一篇文章如果情感虚假那是灰色的,只有在文章中写出自己的真情实感才可以称得上情感饱满,才有可能打动读者。在记叙文中可以借景抒情,借事抒情;在议论文中可以缘理抒情。

抒情切忌空洞和套话,我们不需要华丽的辞藻,响亮的口号,要知道最朴素的情感往往是最能打动人心的。因此我们要注意用自己的眼睛观察社会,用自己的头脑思考人生,用自己的声音表达见解,用自己的态度表明爱憎。

3.写“我”的知识储备

“我”的知识积累与阅读储备,包括课内知识、课外知识及来自各种媒体的“杂货”。这些“原料”在写作中如能恰到好处的运用,往往能令人耳目一新,收到奇效。采撷诗文可以展示文化底蕴;注目历史可以加重思想厚度;点击名人可以叩响心扉沧桑;投身现实可以直评世事风云。因此在平时我们要注重积累,勤做笔记,为写作打下良好的基础。

4.写“我”的个性表达

每个人都有自己独特的表达方式,每个人也都有自己擅长的表达方式。因此在作文中我们要选择最适合自己的表达方式,写出自己的个性。适合的标准有两个:一是文章内容的需要,二是自己之所长。依据这两个标准,在语言的表述上,行文的结构上,篇章的立意上,写出自己的个性,彰显自己的风采。因此在平时的写作中我们不要因为模仿他人而失去自己,不要为了求新求异而哗众取宠。越有个人印记的就越是有个性的。

需要指出的是:用第一人称的文章,不一定就是做到了文中有“我”。只有用自己的眼睛用自己的大脑去观察思考,用自己的心去感悟,才可以说做到“文中有我”。“文中有我”的人必定是有个性、有魅力的人;“文中有我”的文,也必然是有个性、有魅力的文。我们呼唤“文中有我”的个性作文。