高考历史第二轮复习，要以以热点问题为依托，加强对基础知识与主干知识的复习巩固。三、以热点问题为依托，加强对基础知识与主干知识的复习巩固。
热点问题是历史学科不可回避的命题切入点，是加强历史与现实联系的“桥梁”，充分体现了历史学“学以致用”“以史为鉴”的功能。引导历史与现实问题的反思，架设历史与现实间的桥梁，从而实现历史问题现实反思、现实问题历史反思。
在复习中，一方面要将近两年国内外大事与历史学科基础知识联系起来，找准热点与学科知识的联结点（切入点）；另一方面，还要关注“学科热点”和“周年热点”。
热点问题一般两种考查形式：①直接呈现热点话题（显性介入），并围绕着这个话题“运用新材料，创设新情景来考查主干知识”的命题模式，从而实现历史与现实的结合，体现了命题专家对现实问题的深层次思考和社会良知。②更多的热点问题是隐性介入和考查，也就是通常所说的“打擦边球”形式，考生只有通过对题目内涵的采撷和领悟才能介入热点，从而实现知识与能力、情感态度价值观的和谐统一。