一幢高楼的耸立，是由一砖一瓦来堆砌的。而在英语学习中，单词就担负起了这一砖一瓦的职能，其重要性，便是不言而喻。
然而，“明其理”是一回事，“力行之”却是另一件事了。很多学生家长反映，孩子的英语成绩差，根本就不记单词。而大部分学生也会苦着脸说：单词很难记，一点意思也没有。于是，大部分孩子会因为单词记忆的枯燥性而无法坚持。
这篇文章，将与你共享几招记忆单词的巧妙方法：
1、看图片，猜单词。这是低年级英语课堂上常用方法，老师或家长可以给孩子看图片，拼读单词，再让孩子猜其中文含义，最后回忆记单词。卡通图片的夸张性，以及色彩的绚丽度，会给孩子一种强烈的刺激，能辅助学生的记忆。事实上，家长在家也能使用这一方法，例如：在孩子的房间里，贴一些字母表或简单单词表等;平时也能跟孩子玩猜单词的游戏。
2、联系实物，语义推理。这种方法与第一种方法有异曲同工之妙，但是，在其基础上又进一步。以bedroom为例，bed意为“床”，room意为“房间”，那么“有床的房间”是“卧室”。
3、说口诀、做动作，辅助记忆。口诀朗朗上口，动作又极具童趣，利于孩子记忆。例如：cat、cat喵喵喵;dog、dog汪汪汪;elephant长鼻子;fish、fish水里游。然后辅以该动物的标志性动作。那么，以后只要一念口诀，单词的拼读是水到渠成之事。
4、音标记忆，字母拼记。在孩子学会英语单词的发音后，可以通过音标来帮助自己组织单词的字母组合。比如：expensive，可以分为ex、pen、si、ve四部分来记忆，会读之后，自然而然能发现音标与中文拼音的关系，以此来辅助记忆。当然，更深层次的就是词根词缀记忆法，但对学生能力的要求更高，适用于初高中。
5、喻单词于句子，反复出现帮助记忆。有些单词较为抽象，比较难记忆。那么就可以将单词放到句子中，在一堂课内或者规定时间内，反复出现，通过耳濡目染的方法，自然过渡到记忆。比如：mistake。
(A)I made a mistake yesterday.
(B)Just try, don’t afraid of making mistakes.
(C)Mistake is the mother of knowledge.
三个不同的句子中，会反复出现mistake，那么，学生也能在举一反三之后，记下该单词。同理，还可通过听英文歌、看英文电影记单词。
学习要努力，但是，也可偷个巧儿、巧妙地去学习。单词记忆也是如此，那么，就让我们换种方法，有效地快乐地建筑起英语学习的大厦。
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