语文苏教版七年级上册第一单元写作指导

2019-09-29 08:14:38

  作者:佚名

  【写作讲坛】

  所谓的“感”,即作者受眼前的景或事的触动,引发联想,产生出的某种情感。好文章总是作者真情的自然流露,只有打动了自己才能引起别人的共鸣,唯有如此,这样的文章才能历久弥新。

  写好文章的前提是要有“感”。

  赵丽宏先生博览古今中外文学作品,深切地感受到文学就是一扇门,打开它,你就会发现别有洞天的新天地。无数次凝望夜空,巴金先生浮想联翩,视繁星如亲人如知己。疾风骤雨,荷叶簇拥红莲,冰心敏锐地感觉到那正是母亲在呵护着自己的孩子。

  “感”从何来?

  1.多阅读,启心智。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是你增长知识、提高修养、丰富情感的重要途径。

  2.多观察,获感悟。《繁星》产生于作者长期的观察,茫茫黑夜中的星星教会他热爱自然,指引他追求美好生活。

  3.多揣摩,明事理。因为生活中常有类似事情的发生,作者才用讽刺的笔调,借“郑人买履”“刻舟求剑”来表达深刻的事理。

  【习作选登】

  冬天里的春天

  有人说,冬天是肃杀的、萧条的、光秃秃的。它既没有春天的鲜花,也没有秋天的硕果,只剩凛冽的北风在肆无忌惮地呼啸着。可就在这严寒之际,一份炽热的爱就足以融化所有冰雪,温暖整个冬天。

  “唰——唰——”

  接连不断的唰唰声打断了我的思绪,我搓了搓快要冻僵的手,顺着声音寻去,原来是妈妈正在院子里洗衣服。只见她不停地用手搓着,还时不时地用刷子刷,污渍早就在盆中晕染了一大片。望着旁边还有几双没洗好的鞋子,我的心不禁一颤:“这么冷的天,妈妈还——”

  “妈妈,我来帮您吧!哎呀,好冷!”刚一碰到盆中的水,我便连忙缩回了手。

  霎时,那股冰冷刺骨的感觉,就像千万根针在扎着我的手,也像无数只蚂蚁在咬我的手。想着自己那双刚被冰冷触碰的可怜的手,却在无意间瞥见了妈妈那双还浸在盆中正在揉搓衣服的手,我顿时愣住了:

  那是一双怎样的手啊!手指上布满了大大小小的冻疮,经过冷水的浸泡,变得通红通红,显得胖嘟嘟的,有的地方已经裂开,渗出点点鲜红……

  看着眼前的这双手,我的泪,在眼眶里打着转。我再一次将手伸入水中,而这一次触碰到冰水的我的手已不再感到那么刺骨了。看到我正要去洗衣服,母亲赶忙拉过我,用围裙把我的手擦了又擦,轻轻地将这双娇嫩的双手放在她的腋窝暖了又暖。

  “天冷,别冻坏了。进屋好好学习吧!”

  顿时,我的双眼朦胧了,我的喉咙哽咽了。“妈,还是让我来帮您吧!”

  寒风依然凛冽,伴随着洗衣服那“唰——唰——”的声音,院子里也传来了一对母女爽朗的笑声。那洗衣声和笑声掺杂在一起,就如同美妙的音乐一般悦耳动听。

  此刻,我的心温暖如春。

  【同窗视点】

  作者文笔优美,将冬天的寒冷与内心的温暖进行对比,从语言、动作、心理等多个角度刻画人物,使文章更加生动形象,真挚感人。尤其是对“手”的细节描写让人记忆深刻,感受颇深。

  【教师点评】

  生活中原本平平常常的小事,在寒冷冬天的渲染下,在作者的亲身体验下,有了不平常的意义。小作者的感受也由“一颤”到“愣住”到“朦胧”再到“哽咽”逐渐升华。母爱也就有了更具体深刻的意义。