将体育成绩列入中考总分，是为激发学生锻炼身体、提高体质，本意是好的，但方式有待斟酌。体育水平如何，受先天条件制约多，各人的运动优势不一样，考试不能“一刀切”。有的初中生身高一米七，有的只有一米四，让他们跳相同高度，一个能轻松通过，一个会很吃力，能说矮个学生不如高个学生体质好吗？
设定分数“标杆”，弄不好会变成应试“指挥棒”。现在市场上出现了形形色色的体锻班，学生突击练长跑、跳远等项目，“强攻”体育。如果仅为争“分”，机械操练个别项目，不仅背离考试初衷，不利于孩子体质培养，更甚者会使体育成为新的课业负担。
有专家建议，每年中考牵动数十万户家庭，政策制定前不妨先开个“听证会”，邀请学生、家长、教师代表或体育、教育专家，听取更多人士意见。同志曾说过：体育者，养身之道也。强调人民群众的体育锻炼应为“强身健体”，而非竞技化。笔者以为，中考是一次选拔性考试，文化考试要分“层次”，但体育考试不是为选拔运动员，应避免用分数“分层次”，选择合理考核项目，设立合格线即可。