相当一部分家长和学生都反应物理比较难，如何才能学好？建议大家看看下面物理老师总结的学习方法！　　1、静心找问题。　　初中升学考试物理内容大致分四部分：力学、电学、热学、光学，其中力学大约占40%，电学占35%，光热部分约占25%，中考的分值分配基本如此，而且中考难题比较集中，一般讲，光学、热学部分不出难题，难题出在力学和电学部分，那么我们的复习就不应平均

江苏省2015年普通高校招生本科第二批征求平行志愿投档线(文科)院校 代号院校名称选测等级投档最低分辅助排序分1125南京师范大学人民武装学院BC3222461224徐州工程学院BC3222401242常州大学BB3401322江苏师范大学(与连云港师范高等专科学校合作办学)BC3212361362盐城师范学院BC3352391421泰州学院BC323233

1 2 下一页 　　如何才能学好数学，这是一个永恒的问题，我也不是完全清楚。在这里仅仅给大家提供一些我的和我的同学们的教训，希望能够给大家一些帮助。　　1、入门　　实际上，学好任何一个理科，都需要入门。这可以说是最重要、最关键的一步。　　但是几乎没有几个学生清楚的知道，究竟应该怎样入门，因为：有很多人在初中就入门了，更多的人是莫名其妙的就入门了，当然还有

校址：山西省太谷县　　邮编：030801　　电话：0354-6288226　　网址：www.sxau.edu.cn　　一般规定　　1.投档比例：根据各省、市、自治区生源情况确定提挡比例，提挡比例一般控制在招生计划的120%以内。 　　2.第一志愿报考人数达到或超过我校招生人数时，按分数优先原则从高到低审录。　　3.对第一志愿达线考生，专业录取按照“分数优先原

　　实验演示　　　　取少量氯化铵晶体放在试管中，然后用胶头滴管滴入少量氢氧化钠溶液，加热试管，再把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变成蓝色。　　　　实验结论　　　　湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明加热时有氨气放出。 与氢氧化钠反应的化学方程式为：　　　　NH4Cl ＋ NaOH NaCl ＋ NH3↑ ＋ H2O　　　　实验考点　　　　铵根离子的检验方法。　　

　 《2016年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》昨天出炉。根据《说明》显示，各科总体结构保持平稳，考查内容方面有微调，其中历史学科相较而言内容有所增多、难度有所加大。扬子晚报第一时间特邀南京第29中学各科教研组一线老师，对六门说明进行解析，为考生指点迷津。扬子晚报全媒体记者蔡蕴琦王璟　　物理　　对学生解决问题能力要求较高　　点评人：南京市第29中

一、身体条件1、身高、体重、视力：男生不低于1.68米，女生不低于1.60米；体重：男生不低于50公斤，女生不低于45公斤；体形匀称，不能过于肥胖或消瘦（根据政字[2003]208号文件规定：实际体重超过标准体重25%以上为过于肥胖；实际体重低于标准体重15%以上为过于消瘦；标准体重（公斤）=身高（厘米）-110。），动作协调；左、右单眼裸视视力不低于4..

在一次高中新课程示范观摩课上，一位历史老师讲授了《伟大的抗日战争》一课，该教师运用多媒体课件进行教学，整节课安排有序，内容处理恰当，学生参与的积极性也很高，学生的自主学习、合作学习、探究学习都得到了很好的体现。在课堂小结阶段，该教师别出心裁地利用一段flash短片进行总结。该flash短片制作非常精美，以歌曲《满江红》作为背景，在雄浑的音乐之下，短片的前半部

许多同桌100学习网的教育专家在接受家长咨询的工作中，常听到家长说：“老师们都说这孩子聪明，如果能把1/3的心思放在学习上，在班上就能成为尖子学生。可他就是贪玩，不爱学习，学习成绩差，经常开红灯……”　　这一类现象在儿童心理学上就叫做儿童厌学症。儿童厌学症的主要表现是注意力涣散，学习被动，丧失兴趣，没有时间紧迫感，对学习不当一回事，功课不认真。但是，这样的儿

　　1.人们在欢乐中会情不自禁地发出欢呼：　　How glad i am!多么高兴啊! I did it!我做到了!　　I made it!我做到了! I'm so happy!我是多高兴啊!　　How nice!多好啊! Thank God!感谢上帝!　　2.当人们极度快乐时，会出现欢呼的场合：　　Oh,good!噢，好! Well done!干得好!　　

一、复习要有个性化　　　　前阶段的复习主要是打好扎实的基础和建立宽广的思路。教与学中，比较多的是解决共性的问题。在学习过程中，必定会暴露出很多问题，而这些问题对每个学生来说不一定相同，具有个性化，这些问题不一定能在共同学习(如课堂教学或做同类型的习题等)时得到解决。那么，在后阶段的复习中，你能否把做过的大量的习题中所犯的错误(暴露出来的问题)作一个再认识，而

　　北京师范大学2010年各省录取分数线省份文理一本线调档线一本线调档线重庆573639533628浙江590650551627云南495558500610新疆485536471568西藏455505455520天津519606509612四川543593512591上海464506465505陕西559610556624山西533547536563山东60

　　内容提要：新课改要求教师必须形成新技能，实现教学方式更新，倡导全新的学习方式。教学中注重：重体验，创设情景，做引导者；重探究，主动学习，做研究者；重过程，优化环节，做创新者；重总结，厚积薄发，做实践者。发扬合作的精神。　　关键词：实施 新课程 能力　　新课程改革要求教师必须及时形成新的技能，即收集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、将信息技术与学科教

学校概况及主要办学成果： 我校地处黄桥老区的蒋垛镇，已有四十余年的办学历史。校园占地总面积37928M2，建筑总面积10843M2，运动场面积13200M2，绿化总面积26280M2，现有 18个班级，1027名学生，69名教职工。 学校办学设施齐全。现有物理实验室2个，物理仪器准备室1个，化学实验室1个，化学仪器准备室1个，生物实验室1个，生物仪器准备

　　辨析题又称为判断分析题，这种题型侧重考查分析判断能力、识记能力、理解运用能力，能有效地考查全面、辩证的分析问题的能力，考查学生的综合素质与创新能力。这种题型灵活多变，迷惑性较强，有一定的难度。辨析题大致可以分为是非判断类、因果关系类、条件关系类、并列关系类、转折关系类、辨析行为类等几种类别。　　解答辨析题应分"三步走"：　　第一步，辨别正误。这是关键的一

高中“三摸”刚刚结束，学生和家长们在数学方面反映最多的就是怎样避免丢分、临近高考应该如何复习，郑州一中高三数学老师马莉指导学生如何复习。 　　 　　她认为，从“三摸”的情况看，选择题与填空题难度不大，解答题前四道比较平稳，最后两道题的最后一问有一定难度。对于难题来说，大部分学生在后两道题的得分区分不明显。学生成绩的区分往往取决于容易题与中档题得分情况。这种情

　　一、创设良好的学习情境，调动学生学习的积极性和主动性　　认知心理学关于学习机制的最新研究成果揭示了学习主动性的本质是认知主体的主动构建，因此，在数学过程中，教师若能依据新课标提出的“从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，”设置富有探索性的情境问题，巧妙地将学习目标置于学生认知的“最近发展区，”就可以使学生产生认知困惑，引起反思，进而将学生置于

1 2 下一页 　　作者:四川省绵竹中学 龚志华　　4、比较法　　比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。　　①类比法：　　所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。　　用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。　　类比属

　　“百花生日是良辰，未到花朝一半春；万紫千红披锦绣，尚劳点缀贺花神。”清人蔡云的这首《咏花朝》，是旧时江南民间庆贺百花生日风俗盛况的写照。诗中所写的“花朝”，是我国古代的一个传统节日——花朝节。　　据传，花朝节在全国盛行，始于唐武则天时期。在那时，正月十五的元宵节、二月十五的花朝节、八月十五的中秋节，这三个“月半”被视为同等重要的传统佳节。岁月的尘烟历经千

　　摘要：中学历史课中的结束语和导入语同样重要。历史教师应根据新的教学理念，结合实际，充分发挥教师的主观能动性，精心设计历史课结束语就能使历史课有虎头豹尾的良好教学效果。　　一堂好课，不仅要有良好的开端，还要有耐人寻味的结尾。“言有尽而意无穷”的结束语可以起到画龙点睛的作用。好的结束语可以增加学生的记忆效果，可以激发学生追求新知识的欲望。教师的总结，绝不是课